我們?cè)谶M(jìn)行雅思報(bào)名的時(shí)候，細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，雅思考試的有些場(chǎng)次的右邊寫的是a類，有些場(chǎng)次的右邊寫的是a十g類，那么對(duì)于這種考試安排，聽說a+g的難度比a類的簡(jiǎn)單，雅思AG考場(chǎng)同場(chǎng)簡(jiǎn)單嗎，對(duì)于有些英語沒那么好的同學(xué),想要增加通過率我們可以去相信a+g的難度比a類的簡(jiǎn)單的說法嗎?如果你抱有這樣的疑問，那今天留小留小編來解答你的疑惑咯！和我一起看下去吧。
一、雅思考試a與a十g難度
? 在雅思圈里有一個(gè)流傳已久的說法，即A+ G類的考試內(nèi)容會(huì)比單純A類的考試內(nèi)容簡(jiǎn)單一-些。 其理由如下:無論是A類雅思還是G類雅思,其聽力考試的內(nèi)容都是完全相同。但-般來說，G類考生的基礎(chǔ)要稍微差-些。 因此有人認(rèn)為雅思官方為了照顧這些G類考生，會(huì)有意識(shí)的降低那一_場(chǎng)的考試難度，以便他們可以通過。
? 也就是說選擇既有A類雅思又有G類雅思的那-場(chǎng)考試會(huì)更加容易拿高分或者達(dá)到自己的理想分?jǐn)?shù)。
? 但是，小編想說的是，這種說法已經(jīng)被證明是錯(cuò)誤的了。首先，雅思官方-向鐵石心腸。它才不會(huì)照顧某-類考生的想法， 有意識(shí)的降低考試難度。其次，雅思考試的性質(zhì)也決定了A+ G的考試不會(huì)比單純的A類考試輕松。作為-種標(biāo)準(zhǔn)化的英語語言考試。雅思必須保證每場(chǎng)考試之間的難度相差不大才可以保證其公信力。
二、雅思考試A類和G類區(qū)別
雅思考試分為兩種類型，分別是學(xué)術(shù)類(Academic)和培訓(xùn)類(General Training )
學(xué)術(shù)類雅思考試(Academic) 目前較多適用于留學(xué)。
培訓(xùn)類雅思考試(General Training )目前較多適用于移民;
所以如果考生計(jì)劃出國留學(xué)深造或接受高等教育，應(yīng)選擇學(xué)術(shù)類雅思考試;如果考生計(jì)劃完成初級(jí)教育，接受非學(xué)術(shù)類培訓(xùn)，工作或移民到英語國家，應(yīng)選擇培訓(xùn)類雅思考試。
1、用途不同
學(xué)術(shù)類雅思考試對(duì)考生的英語水平進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估考生的英語水平是否滿足成功考取大學(xué)或讀研究生的要求。大學(xué)或研究生課程的錄取應(yīng)以學(xué)術(shù)類雅思考試的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。學(xué)術(shù)類雅思考試適合那些計(jì)劃出國留學(xué)深造或接受高等教育的雅思考生。
? ?培訓(xùn)類雅思考試著重考核在廣泛社會(huì)及教育環(huán)境中生存的基本語言技能，并非考核從事學(xué)術(shù)研究所需的語言技能。培訓(xùn)類考試適用于計(jì)劃在英語語言國家參加工作或非學(xué)術(shù)類培訓(xùn)項(xiàng)目或移民的人士。培訓(xùn)類雅思考試適合那些計(jì)劃完成初級(jí)教育，接受非學(xué)術(shù)類培訓(xùn)，工作或移民到英語國家的雅思考生。
2、題目不同
兩類考試的雅思口語和雅思聽力題目相同，但雅思閱讀和雅思寫作的題目不同。
?、?學(xué)術(shù)類雅思閱讀
考生將閱讀三篇文章并回答文后問題。文章從書本、雜志、期刊及報(bào)紙上選取，不需讀者具備專業(yè)知識(shí)。至少有一篇文章包含詳細(xì)的論證。
?、谂嘤?xùn)類雅思閱讀
考試的文章以英語國家日常生活素材為基礎(chǔ)。
三、雅思考試難度怎么樣
雅思考試還是比較難的對(duì)于絕大部分考生來說，因?yàn)樗粌H僅是筆試的鍛煉，還有相當(dāng)一部分聽力和口語的要求。這對(duì)于很多中國考生只是筆試成績(jī)優(yōu)秀來說，口語和聽力就是很大問題了。
雅思聽力主要是建立在詞匯的基礎(chǔ)上，首先你要有充足的詞匯量。那么如何提高雅思聽力：
雅思聽力備考除了把基礎(chǔ)夯實(shí)，還需要提高聽力能力。雅思怎么才能考高分，最好的提高聽力的練習(xí)方法就是精聽。精聽最好的資料是劍橋雅思，如果備考時(shí)間充足，同學(xué)們可以將劍4~11都練習(xí)一遍;如果備考時(shí)間很短，那就好好看看劍7~11的聽力。
雅思聽力的技巧無非就是看題找關(guān)鍵詞、聽錄音分辨考點(diǎn)詞。你可以通過泛聽的方式來提高聽力技巧。
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