大家學(xué)習(xí)英語都是為了什么呢？有的人是為了考個好的證書為了幫助以后的工作發(fā)展，有些人也是純粹的喜歡英語，覺得說一口流利的英語是一件很有成就感的事情。其實大家都目的雖然不同，但是學(xué)習(xí)英語的過程還是差不多的。因為學(xué)習(xí)英語都是要靠背單詞，開口練習(xí)口語等提高英語水平。尤其是對于想考托福的人來說，口語是重中之重，那小編今天準(zhǔn)備了托?？谡Z得分對照表，讓大家熟悉一下托福的口語評分標(biāo)準(zhǔn)吧。
一、托?？谡Z得分對照表
托?？谡Z和作文均是托?？荚囍械闹饔^判分的項目。“Good”、“Fair”、“Limited”、“Weak”四個檔次與我們最終的口語分?jǐn)?shù)究竟有什么樣的關(guān)系呢?今天獅子來為大家分析一下這中間的過程，希望大家看完之后能了解自己的口語分?jǐn)?shù)是如何計算出來的。
一般考生考完試之后，答案以及錄音均會提交至ETS進(jìn)行下一步的打分和評判。其中口語這一部分的錄音將會經(jīng)歷以下過程：
1. 每道口語題會被一位考官給一個原始分(0-4 之間的整數(shù)分)。
2. 一個考生的六道口語題，至少會被三個不同的考官評分。
3. 六道口語題的分?jǐn)?shù)加在一起(0-24分)，取算數(shù)平均值(0-4分之間，但會出現(xiàn)小數(shù)點后0/.83/.66/.50/.33/.16 六種不同情況)
4. 該平均值，根據(jù)下面這張轉(zhuǎn)換表，轉(zhuǎn)換為0-30分的總分。
其中，大家的成績單上還會根據(jù)不同題型，按照Familiar Topics，Campus Situations，Academic Course Content三個部分對大家進(jìn)行評價，均是通過每道題目的分?jǐn)?shù)，根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計算結(jié)果，結(jié)果分為4個標(biāo)準(zhǔn)。這個區(qū)間對于考生的參考意義在于，同一區(qū)間下的分?jǐn)?shù)復(fù)議改變的可能性加大。如果你得了2個faire，1個good，得分是23分，那么你可以選擇復(fù)議，在可調(diào)整的范圍內(nèi)，只要你覺得有題分的可能，可以去嘗試一下，沒準(zhǔn)就得了26哦。
二、托?？谡Z分?jǐn)?shù)評估標(biāo)準(zhǔn)
Generalization：關(guān)于內(nèi)容論述方面
關(guān)于Generalization方面的評估考官要求考生的答題的內(nèi)容邏輯要清晰、問題回答較為完整、論述較為充分，同時在論述過程中觀點明確、論證有條理，能夠在答題過程中注意時間的把控，是論述更為詳盡和完整。
Topic Development：學(xué)術(shù)能力方面
對于Topic Development方面的評估，考官更注重的是考生有沒有是否處理好考試中的話題，是否具備討論話題相關(guān)信息的能力，在口語考試的后面?四個Tasks，評估教師還要就考生是否有對話題的Synthesize和Summarize的能力進(jìn)行進(jìn)一步的評估，Synthesize的意思是指to form by combining parts of elements，考生要做的是根據(jù)考試中出現(xiàn)的信息，形成自己對事情的看法，Summarize的意思是指to comprehensively and briefly abstract the topic, 考生需要做的是全面，簡短的總結(jié)考試中出現(xiàn)的場景或?qū)W術(shù)l中的要點并且最終要表述出來。
Delivery：語言表達(dá)能力方面
Delivery也就是考生的語言表達(dá)能力，也就是主要對于考試在整體表達(dá)能力上評估考生的英語表述是否清楚、流暢，在整體上考生的口語的表現(xiàn)是否具備整體上的一致性和可理解性，強調(diào)的是“一致性”指的是：首先是考生在口語考試的過程中口語整體的上表現(xiàn)水平，其次是考生在語言層面上對話題闡述具有一致性，也就是考生的口語需要具備連貫性和邏輯性。
Language Use：用詞的準(zhǔn)確性
評估教師主要關(guān)于語言的準(zhǔn)確性方面對考生的回答進(jìn)行評估，如語法及語言使用準(zhǔn)確性方面等等。也就是說在口語的表達(dá)過程中，詞匯細(xì)節(jié)部分是否有細(xì)小的錯誤都是應(yīng)該要注意的。
三、托?？谡Z備考方法
多練真題
大量的做真題和模擬題，可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人家出這個題是想讓你答什么，這個要訣是重中之重，說白了，沒有一定量真題經(jīng)驗的累積，其它要訣都是虛招。
舍長取短
美國人說話最講究簡潔明快，而且通常只求達(dá)意并不注重語法。ETS托福網(wǎng)考基于實際應(yīng)用的角度，更加注重語言的人性化，所以，在做口語題的時候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會多用名詞動詞，少用形容詞副詞，多用簡單句短句，少用復(fù)合句長句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評分條件，同時還能滿足“語法準(zhǔn)確”的要求，可謂一石二鳥之計。當(dāng)然，中間適當(dāng)點綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語，效果自然事半功倍。
經(jīng)典五要素表達(dá)法
所謂經(jīng)典五要素，是WHO，WHAT， WHY， WHERE， HOW?！罢l，在什么時間什么地點做了什么事情，理由是什么?”在做第3、第4題的時候，由于增加了課堂對話和場景演講，要在做筆記的時候?qū)⑦@些要素點記下來，然后在答題的時候?qū)⑦@些要素組織起來，就是一段邏輯性強、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語答案了。ETS對于口語表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會苛刻的要求，只要條理清晰，邏輯完整就會得到不錯的分?jǐn)?shù)。
倒金字塔結(jié)構(gòu)
因為時間短，任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么一個比較不錯的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。所謂的倒金字塔結(jié)構(gòu)就是把重點擺前頭，再進(jìn)一步修飾。首先要面對問題給出直截了當(dāng)?shù)拇鸢?，再圍繞核心答案闡述解釋。
生動運用詞匯
詞匯不講究量，2500左右足亦，不講究難度，常用詞足亦，關(guān)鍵是熟練掌握和運用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動詞和美國口語的慣用方法，這能讓整個口語聽起來感覺精彩。比如，描述一個人聰明的時候，如果你用的是smart而不是clever，會給人眼前一亮的感覺，會感受到你的口語是流淌出來的，而不是擠出來的。
語速放慢，保證流暢性
在口語考試中，中等偏慢的語速是保證停頓次數(shù)減少的一個辦法，放慢的語速可以讓你邊說邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時候在精聽過程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會出來填補空間，使整個答案保持流暢。
跟讀練音不能含糊
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