現(xiàn)在的考試每到一定的階段就會(huì)對(duì)考試的題目進(jìn)行改革換代。而每一場(chǎng)考試的改革對(duì)于考生的利弊也是需要根據(jù)個(gè)人水平標(biāo)準(zhǔn)來(lái)來(lái)判斷的。像托福就是部分考生需要多次考才拿到好成績(jī)且它的成績(jī)有效時(shí)間還有限制的考試。對(duì)于那些老生來(lái)說(shuō)是不利的，但是對(duì)于托福小白來(lái)說(shuō)還是有一定好處的。很多小白了解托福改革后新題型以及托福口語(yǔ)有幾部分后就能夠開(kāi)始復(fù)習(xí)了，所以今天小編就來(lái)和大家一起來(lái)看看托?？谡Z(yǔ)的題型都有哪些吧。
一、托福口語(yǔ)幾部分
托?？谡Z(yǔ)考試一共6個(gè)任務(wù)，分為兩個(gè)部分：獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。
第一部分：Independent tasks(獨(dú)立口語(yǔ))-->Task1&Task2(針對(duì)常見(jiàn)話(huà)題表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn))
Task1:
例如：
1.此題目沒(méi)有正確答案，你完全可以基于你自己的經(jīng)歷，想法來(lái)回答。
2.時(shí)間最好要用完，或者至少說(shuō)夠40s
3.一定要給出具體的例子和細(xì)節(jié)。
Task2:
例如：
先表明你的觀點(diǎn)，然后給出具體的原因解釋?？梢赃x擇中態(tài)度，但是一定要表達(dá)清楚。 如 In some cases it’s better to study in groups, while in other cases studying alone is better.
第二部分：Integrated tasks(綜合口語(yǔ))--> Task3-Task6(考察學(xué)生聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)表達(dá)的綜合能力)
Task3 校園生活類(lèi)
考查形式： Reading(45s) + Listening + Speaking(60s) Preparation time：30s
閱讀：
先閱讀一段短文： 學(xué)校的通知 或者 學(xué)生對(duì)學(xué)校的提議， 以及對(duì)應(yīng)的兩個(gè)原因。
聽(tīng)力：
聽(tīng)兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話(huà)，其中一個(gè)學(xué)生會(huì)表示同意或者不同意閱讀的內(nèi)容，并且給出相應(yīng)的兩個(gè)原因。
口語(yǔ)：
你的任務(wù)是結(jié)合閱讀內(nèi)容，概括學(xué)生的態(tài)度以及兩個(gè)原因。
Task4：學(xué)術(shù)類(lèi)
考查形式： Reading(45s) + Listening + Speaking(60s) Preparation time：30s
閱讀：
先閱讀一段短文： 對(duì)一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象或者概念的概括。
聽(tīng)力：
聽(tīng)教授對(duì)閱讀中的學(xué)術(shù)現(xiàn)象，進(jìn)行詳細(xì)的解釋?zhuān)ǔ?huì)通過(guò)具體的例子來(lái)說(shuō)明。
口語(yǔ)：
你的任務(wù)是結(jié)合閱讀內(nèi)容和教授的例子，概括并解釋該學(xué)術(shù)現(xiàn)象。
Task5 校園生活類(lèi)
考查形式： Listening + Speaking(60s) preparation time：20s
聽(tīng)力
聽(tīng)兩個(gè)人物的對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)中，其中一個(gè)人會(huì)遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難，并且他們會(huì)討論出兩種可能的解決方案。
口語(yǔ)
你的任務(wù)是，描述該學(xué)生的困難，以及兩種解決方案;并且表明你的觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪一個(gè)方案更好，并給出理由。
Task6 學(xué)術(shù)類(lèi)
考查形式： Listening + Speaking(60s) preparation time：20s
聽(tīng)力
聽(tīng)教授的的一個(gè)學(xué)術(shù)講座，講座中教授往往會(huì)給出具體的例子來(lái)闡述。
口語(yǔ)
你的任務(wù)是，概括教授的講座，包括主題以及具體的例子。
評(píng)分規(guī)則：
獨(dú)立口語(yǔ)1 、2兩題一起評(píng)分，綜合口語(yǔ)task3&5為一類(lèi)評(píng)分，學(xué)術(shù)類(lèi)task4&6為一類(lèi)評(píng)分。
每一類(lèi)考官會(huì)給出0-4分，然后換算成0-30分。
每一類(lèi)對(duì)應(yīng)三個(gè)等級(jí)，good， fair，limited.
?二、托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么
1.中心是否切題：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求。
2.意思是否明白：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解。
3.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)。
4.表達(dá)是否連貫：考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。
5.發(fā)音是否清楚：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。
6.語(yǔ)法是否正確：考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
7.詞匯是否熟練：考察考生是否可以掌握足夠的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行表達(dá)。
三、托福口語(yǔ)考試怎么考
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