近年來(lái)，低齡留學(xué)已經(jīng)成為趨勢(shì)，而新加坡作為一個(gè)華人國(guó)家，以優(yōu)質(zhì)的教育享譽(yù)全球，成為了中國(guó)家長(zhǎng)們最喜愛(ài)的低齡留學(xué)目的地。那么低齡留學(xué)新加坡選擇國(guó)家學(xué)校就讀怎么樣呢？可以選擇哪些國(guó)際學(xué)校就讀呢？接下來(lái)就和大師兄留學(xué)網(wǎng)小編就一起來(lái)看看吧。
什么是新加坡低齡留學(xué)？
是指3-16歲的學(xué)生到新加坡留學(xué)，入讀新加坡學(xué)校的學(xué)歷階段包括新加坡幼兒園、新加坡小學(xué)、新加坡中學(xué)。目前出國(guó)留學(xué)國(guó)家中，能夠接受低齡留學(xué)的國(guó)家極少，就亞洲而言，能夠接受低齡留學(xué)申請(qǐng)的國(guó)家只有新加坡。
新加坡是世界知名的低齡留學(xué)熱門國(guó)家，因獨(dú)特的雙語(yǔ)教育，超高的教育水平也備受各國(guó)家長(zhǎng)的青睞。國(guó)土面積極小的新加坡，卻坐落著多所知名的國(guó)際學(xué)校。中國(guó)家長(zhǎng)千里迢迢把孩子送到新加坡求學(xué)，因?yàn)閷?duì)新加坡的國(guó)際學(xué)校了解甚少，在擇校時(shí)總是遇見(jiàn)各種問(wèn)題。在此，小編將從新加坡眾多國(guó)際學(xué)校中選擇幾所比較有代表性的學(xué)校加以分析，希望給那些關(guān)于擇校還在猶豫不決的家長(zhǎng)一些參考性的建議。
新加坡加拿大國(guó)際學(xué)校Canadian International School
新加坡加拿大國(guó)際學(xué)校（簡(jiǎn)稱CIS）建校初期，是一所大學(xué)預(yù)備的走讀學(xué)校，原稱是加拿大海外學(xué)院，后來(lái)更名為加拿大國(guó)際學(xué)校（新加坡）。加拿大國(guó)際學(xué)校（新加坡）是國(guó)際學(xué)校理事會(huì)成員之一，在世界各地享有盛譽(yù)。
CIS面向幼兒到12年級(jí)學(xué)生提供國(guó)際文憑組織（IB）課程，包括小學(xué)課程（PYP），中學(xué)課程（MYP）和教育文憑課程（DP）。CIS還得到加拿大安大略省支持和批準(zhǔn)頒發(fā)安大略高中文憑（OSSD），學(xué)生也可獲得國(guó)際文憑（IB），全世界高等學(xué)府均承認(rèn)上述兩項(xiàng)文憑。
加拿大國(guó)際學(xué)校新加坡分校擁有一個(gè)有活力的，同學(xué)老師間相互關(guān)懷的，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)校有著全方位的課程和獻(xiàn)身事業(yè)的老師和工作人員，學(xué)校致力培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子。學(xué)生在校內(nèi)也能通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和外面世界的聯(lián)系而喜歡上學(xué)習(xí)。
新加坡斯坦福美國(guó)國(guó)際學(xué)校Stanford Ameirican International School
斯坦福美國(guó)國(guó)際學(xué)校是全球知名的國(guó)際學(xué)校之一，也堪稱是國(guó)際學(xué)校里的明星學(xué)校，在新加坡也是唯一一所同時(shí)開(kāi)辦美國(guó)教育課程與國(guó)際文憑課程（IB）的學(xué)校。除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，學(xué)校強(qiáng)調(diào)個(gè)人社交能力的重要性。SAIS是新加坡唯一采用“社交技巧及人際關(guān)系課程”的學(xué)校，旨在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、同情心、情緒管理和沖突管理，發(fā)展學(xué)生情商智商。
SAIS擁有美國(guó)以外最大的大學(xué)預(yù)修課程（AP）計(jì)劃，并受到美國(guó)大學(xué)西區(qū)聯(lián)盟（WASC）的認(rèn)可。學(xué)校分為三個(gè)不同的部分，包括小學(xué)（學(xué)前班至5年級(jí)）、初中（6到8年級(jí)）和高中（9到12年級(jí)）。學(xué)校還在六月提供夏校，幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，接觸常規(guī)學(xué)習(xí)中無(wú)法接觸的新思路。該校的國(guó)際學(xué)生中，有一大部分是來(lái)自美國(guó)國(guó)籍的學(xué)生，約占總學(xué)生人數(shù)的62％。
斯坦福美國(guó)國(guó)際學(xué)校擁有先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，各類的設(shè)施、場(chǎng)地一應(yīng)俱全，教學(xué)的設(shè)施也是十分超前現(xiàn)代化。包括游泳池，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，攀登練習(xí)墻、網(wǎng)球場(chǎng)合高爾夫俱樂(lè)部等。
斯坦福美國(guó)國(guó)際學(xué)校因此針對(duì)不同年齡段學(xué)生，設(shè)置有不同程度、不同側(cè)重點(diǎn)的課程，最大限度地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域的潛力。學(xué)校為所有學(xué)生提供超過(guò)100個(gè)課外活動(dòng)計(jì)劃的機(jī)會(huì)，以此豐富和補(bǔ)充學(xué)生的教育經(jīng)歷，學(xué)生能夠最大限度地利用這些機(jī)會(huì)鍛煉各方面能力。該校的課外活動(dòng)設(shè)置也多種多樣，各種俱樂(lè)部、社團(tuán)都有，比如音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、籃球、足球、籃球、羽毛球、排球、跑步等競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，還有攝影電影等課外活動(dòng)。這些課外活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，也是申請(qǐng)海外知名大學(xué)不可缺少的條件。
SAIS教師來(lái)自于多個(gè)不同的國(guó)家，擁有豐富的國(guó)際化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及都具備國(guó)際認(rèn)證的IB課程教學(xué)資格證。SAIS除了擁有通過(guò)評(píng)審的優(yōu)秀教師隊(duì)伍外，還利用新科技，讓學(xué)生可以和世界各地的教授講師交流互動(dòng)。
澳洲國(guó)際學(xué)校Australia Internation School
成立于1993年的澳洲國(guó)際學(xué)校（AIS）是一所被認(rèn)證的國(guó)際文憑學(xué)校，采用的是新南威爾士教育部課程和國(guó)際文憑課程，成為國(guó)際上認(rèn)可的著名教育機(jī)構(gòu)。它提供三個(gè)教育課程：包括從幼稚園到小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)課程（PYP），從六年級(jí)到十年級(jí)的中學(xué)課程（MYP），以及十一到十二年級(jí)的高中課程（DP）。須注意的是這三個(gè)課程為AIS構(gòu)建了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)框架，使得老師們能夠用獨(dú)特且富有多元文化的方式來(lái)教學(xué)。
澳洲國(guó)際學(xué)校的大部分學(xué)生來(lái)自澳大利亞和新西蘭，但是還有來(lái)自其它四十多個(gè)國(guó)家的學(xué)生，這充分反映了當(dāng)前世界文化的多元性。
學(xué)校結(jié)構(gòu)：學(xué)前低年級(jí)（幼稚園到二年級(jí)），中高年級(jí)（三年級(jí)到五年級(jí)），中學(xué)（六年級(jí)到九年級(jí)），高中（十年級(jí)到十二年級(jí)）。
新加坡NEXUS國(guó)際學(xué)校Nexus International School
新加坡NEXUS國(guó)際學(xué)校建立于2006年，總面積占44，000平方米，設(shè)有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、以及高中部。NUXUS的學(xué)生主要來(lái)自英國(guó)、美國(guó)與韓國(guó)，也有來(lái)自澳大利亞、歐洲各國(guó)、日本、印度和中國(guó)的學(xué)生。
NEXUS是一所國(guó)際文憑世界學(xué)校（IB World School），被授權(quán)賦予國(guó)際文憑（IB）課程。各國(guó)際文憑世界學(xué)校都擁有一項(xiàng)共同的信念——提供高素質(zhì)又富挑戰(zhàn)性的國(guó)際性教育。新加坡NEXUS國(guó)際學(xué)校以英語(yǔ)授課，學(xué)生多數(shù)都有修母語(yǔ)。中國(guó)學(xué)生也能選修中文為第一語(yǔ)文，另修英文為第二語(yǔ)文。
在新加坡NEXUS國(guó)際學(xué)校，熱情友好的環(huán)境能夠推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。老師用大量的時(shí)間與交流，鼓勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)，有探索精神，獨(dú)立學(xué)習(xí)，使她們成長(zhǎng)為善于思考、富于創(chuàng)造力的人。在NEXUS，學(xué)生們必須不斷跟進(jìn)并檢討自己的學(xué)習(xí)過(guò)程與目標(biāo)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)新的知識(shí)和發(fā)展新的技能時(shí)，需保持好奇的精神，并不斷質(zhì)問(wèn)其中的“為什么”。
新加坡海外家庭學(xué)校Overseas Family School
新加坡海外家庭學(xué)校（OFS）建于1991年，并在新加坡教育部注冊(cè)，是專為住新加坡的海外學(xué)生所設(shè)置的。學(xué)校提供幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中階段國(guó)際IB課程，課程得到日內(nèi)瓦國(guó)際文憑組織認(rèn)可。
OFS提供課程包括國(guó)際幼兒課程（IEYC）Pre-K1至K2，國(guó)際小學(xué)課程（IPC）1至5年級(jí)和國(guó)際文憑（IB）6至12年級(jí)。12年級(jí)畢業(yè)后可前往美國(guó)、加拿大、歐洲、日本、韓國(guó)、澳洲等國(guó)家大學(xué)繼續(xù)深造。學(xué)校特有的學(xué)習(xí)預(yù)備課程Study Preparation Programme（SPP），幫助學(xué)生建立扎實(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作基礎(chǔ)，同時(shí)也兼顧主流課程的學(xué)習(xí)。
海外家庭學(xué)校的老師來(lái)自于全球40多個(gè)國(guó)家，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，非常關(guān)注全球教育，采取的是擴(kuò)展思維的跨國(guó)界教學(xué)方法，注重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性教育和發(fā)展。
OFS關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，為學(xué)生提供一種鼓勵(lì)性的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)業(yè)目標(biāo)。OFS的模擬聯(lián)合國(guó)計(jì)劃旨在促進(jìn)學(xué)生在交流，批判和創(chuàng)造性思維，文化素養(yǎng)和協(xié)作方面的技能發(fā)展。在重大的全球性問(wèn)題上，學(xué)生從一個(gè)不屬于自己的國(guó)家的角度進(jìn)行研究，辯論和呈現(xiàn)。
新加坡HWA國(guó)際學(xué)校Hillside World Academy
新加坡HWA國(guó)際學(xué)校,HWA這一簡(jiǎn)稱的發(fā)音與漢字“華”的發(fā)音相似，體現(xiàn)了學(xué)校在IB課程三個(gè)學(xué)段的教學(xué)過(guò)程中對(duì)于中文和中華文化學(xué)習(xí)的重視。HWA是一所經(jīng)過(guò)國(guó)際文憑組織（IB）認(rèn)證并授權(quán)同時(shí)開(kāi)設(shè)幼兒園和小學(xué)項(xiàng)目（PYP），中學(xué)項(xiàng)目（MYP）和大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（DP）三個(gè)學(xué)段課程的國(guó)際學(xué)校。作為一所國(guó)際學(xué)校，HWA擁有來(lái)自世界各地30多個(gè)國(guó)家的學(xué)生和來(lái)自15個(gè)國(guó)家的資深I(lǐng)B教師。
新加坡HWA國(guó)際學(xué)校采用中、英雙語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)也注重學(xué)生對(duì)其母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，每位學(xué)生都會(huì)得到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的支持。新加坡HWA國(guó)際學(xué)校的教育成果有目共睹，備受贊賞：大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（IBDP）的平均成績(jī)多年持續(xù)高于全球平均水平；HSK漢語(yǔ)水平考試的成績(jī)也總是位居新加前三名。
作為一所具有前瞻性的現(xiàn)代化學(xué)府，新加坡HWA國(guó)際學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生具有探究精神，主張通過(guò)全面的教學(xué)法，致力培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽提問(wèn)，勇于突破書本的局限。在新加坡HWA國(guó)際學(xué)校宛如大家庭般的校園里，每一位學(xué)生都能全力完成HWA的使命，當(dāng)他們昂首闊步踏出校門的時(shí)候，能夠成為富有同情心和愛(ài)心且勤于思考的全球公民。
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