有許多出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，都在國(guó)外當(dāng)家教補(bǔ)貼生活費(fèi)，那么留學(xué)生給同學(xué)當(dāng)“家教”豐富留學(xué)體驗(yàn)?zāi)懔私舛嗌倌?？大師兄留學(xué)網(wǎng)【留學(xué)網(wǎng)dsxliuxue.com】小編來(lái)為您詳細(xì)介紹。
不少中國(guó)留學(xué)生在海外，都曾有過當(dāng)家教的經(jīng)歷。在這其中，有很多留學(xué)生并不是傳統(tǒng)意義上給當(dāng)?shù)氐男『⒆黾医蹋墙o和自己一起上學(xué)的同學(xué)做輔導(dǎo)，從中既能獲得一部分酬金，同時(shí)也能起到和國(guó)外同學(xué)交流接觸的作用。
“老師在開學(xué)時(shí)就和留學(xué)生說，希望大家能多多在學(xué)業(yè)上互助，并鼓勵(lì)大家付給自己的‘家教’一些‘學(xué)費(fèi)’。”潘同學(xué)今年9月將在美國(guó)華盛頓特區(qū)一所高校升入研究生二年級(jí)，她在過去的一年里一直給同學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)濟(jì)課。在疫情期間，學(xué)校停止面對(duì)面授課，但她的“家教”事業(yè)依然沒有中斷，而是通過語(yǔ)音和視頻繼續(xù)對(duì)外國(guó)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。
潘同學(xué)介紹，中國(guó)留學(xué)生常見輔導(dǎo)科目除了中文外，還有數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等理科，甚至還包括小語(yǔ)種。“我們的學(xué)校要求大家必須修第二外語(yǔ)，有一些同學(xué)是從意大利、日本等國(guó)的本科畢業(yè)，他們已經(jīng)能熟練掌握二外，一些學(xué)生甚至可以免修，達(dá)到輔導(dǎo)別人的水平是沒問題的。”
潘同學(xué)說，在開學(xué)第一堂經(jīng)濟(jì)學(xué)必修大課前，部門主管老師給新生們的開課培訓(xùn)中提到，必修大課是每個(gè)學(xué)生都不能免修的，大家可能基礎(chǔ)參差不齊。“老師當(dāng)時(shí)說：‘十分擅長(zhǎng)該科目的學(xué)生，可以考慮為其他的學(xué)生輔導(dǎo)功課，相信會(huì)有人愿意支付不錯(cuò)的價(jià)錢’。”據(jù)了解，普通學(xué)生的輔導(dǎo)費(fèi)一般為每小時(shí)10-15美元，一些“搶手”或不常見科目的輔導(dǎo)甚至可以達(dá)到20美元以上。“留學(xué)生在上學(xué)期間每周有20個(gè)小時(shí)的合法打工時(shí)間，假期則是每周40個(gè)小時(shí)。如果能全部利用起來(lái)，是個(gè)很可觀的收入。”至于內(nèi)容，潘同學(xué)表示一般就是復(fù)習(xí)本周的上課內(nèi)容并指導(dǎo)作業(yè)，“所以并不是每周都有課，而是在對(duì)方覺得沒有明白上課內(nèi)容時(shí)，就提前聯(lián)系我，然后安排時(shí)間見面”。
除了給自己的同學(xué)做“家教”，在校學(xué)生還可以和教育機(jī)構(gòu)合作，為校外學(xué)生做功課輔導(dǎo)。以英國(guó)為例，去年全英課業(yè)輔導(dǎo)市場(chǎng)起價(jià)為每小時(shí)35英鎊。如果科目輔導(dǎo)涉及中文、德語(yǔ)、物理或化學(xué)，價(jià)格或飆升到50英鎊以上。
一名在倫敦上學(xué)的中國(guó)留學(xué)生寧同學(xué)表示，他每周會(huì)為兩名學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和中文。作為統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的碩士研究生，寧同學(xué)曾考過普通話專業(yè)考試，獲得甲級(jí)水平。全球中文熱令在英國(guó)學(xué)中文的成本越來(lái)越高，輔導(dǎo)費(fèi)用位列各項(xiàng)課程之首。但由于很多中國(guó)留學(xué)生的英語(yǔ)能力和社交能力不足，無(wú)法為自己找到這樣的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，讓這個(gè)市場(chǎng)一直處于人才短缺的狀況。
那么如何在眾多“家教”中脫穎而出？寧同學(xué)表示，在英國(guó)，想當(dāng)一名職業(yè)家教并不容易，中介需要申請(qǐng)人提供學(xué)歷認(rèn)證以及雅思7分英語(yǔ)能力證書，還要參加專業(yè)技能測(cè)試，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、中文、音樂、美術(shù)等都包括在內(nèi)。寧同學(xué)沒有時(shí)間準(zhǔn)備所有的材料，所以他是通過社交網(wǎng)站，以私人方式聯(lián)絡(luò)到自己的客戶的。對(duì)方在試課之后感覺不錯(cuò)，雙方就一直合作下來(lái)。
“我的學(xué)生不僅有美國(guó)人，還有法國(guó)人等其他國(guó)家的同學(xué)。”已經(jīng)畢業(yè)一年的劉同學(xué)曾在美國(guó)留學(xué)期間做過韓語(yǔ)課輔導(dǎo)，在此之前她在韓國(guó)讀了4年本科，無(wú)論對(duì)語(yǔ)言還是文化的理解都十分透徹。“我們也有韓國(guó)同學(xué)，但是人不多。從另一種角度來(lái)說，身為一個(gè)外國(guó)人，我更能理解學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)的困難和技巧。”在做輔導(dǎo)的過程中，劉同學(xué)感到自己的英語(yǔ)和韓語(yǔ)水平都“突飛猛進(jìn)”，“通過輔導(dǎo)別人，反而也讓我鞏固了自己的韓語(yǔ)”。和外國(guó)同學(xué)交流時(shí)，他們也了解到彼此的興趣愛好，課外也會(huì)偶爾聚餐。“法國(guó)同學(xué)之前開玩笑說，學(xué)好韓語(yǔ)后要挑戰(zhàn)一下學(xué)中文了，我也說打算認(rèn)識(shí)一下法語(yǔ)。大家不僅一起交流了留學(xué)經(jīng)歷，也看到了更廣闊的世界。”
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