《2018全球投資市場(chǎng)藍(lán)皮書(shū)》指出，近十年來(lái)中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)。近五年間，幼兒園至高中階段（K-12）在美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生數(shù)量從8857人增至34578人，增長(zhǎng)290%，約占在美留學(xué)外籍中小學(xué)生總數(shù)的一半。
超過(guò)30%的高資產(chǎn)人士認(rèn)為，應(yīng)該在高中階段送孩子出國(guó)讀書(shū)；大學(xué)排在了第二位，占比23.14%；初中以13.76%的比例排名第三，而小學(xué)階段的比例甚至也超過(guò)了研究生。
為何會(huì)出現(xiàn)“留學(xué)低齡化”？
留學(xué)低齡化趨勢(shì)是由多方面原因共同導(dǎo)致的
首先，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的要求更高，已經(jīng)不再滿足于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制，而是更希望孩子能夠全面發(fā)展，擁有獨(dú)立精神和自主思想，適應(yīng)國(guó)際化的文化和環(huán)境；
其次，全球化的發(fā)展趨勢(shì)使得國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)們篩選教育資源的范圍在慢慢擴(kuò)大，由所在城市擴(kuò)大到所在省份，再擴(kuò)大到全國(guó)，進(jìn)而著眼于全世界。需要承認(rèn)的是，世界范圍內(nèi)的教育資源、國(guó)際頂尖名校的教育水平都要比國(guó)內(nèi)更加豐富、更加具有優(yōu)勢(shì)；
此外，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的提高，讓更多的家庭有了送孩子出國(guó)留學(xué)的經(jīng)濟(jì)條件；低齡留學(xué)生的家長(zhǎng)們也大多接受過(guò)良好的教育，思想更加開(kāi)放，希望自己的孩子也能接受國(guó)際化教育。
低齡留學(xué)優(yōu)勢(shì)
極佳的英文學(xué)習(xí)環(huán)境
年齡較小的孩子適應(yīng)能力更強(qiáng)，容易接受新鮮事物，最明顯的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上。“浸入式”語(yǔ)言環(huán)境有利于孩子更快速、更自然地學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)。
國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)更側(cè)重從語(yǔ)法和詞匯入手，按照“知識(shí)點(diǎn)”的形式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)；而且由于紙筆考試的限制，孩子相對(duì)更擅長(zhǎng)聽(tīng)力和閱讀，而對(duì)于聽(tīng)力和口語(yǔ)這類“輸出型”題目則能力偏弱，導(dǎo)致許多國(guó)內(nèi)學(xué)生即便上了很多年的英語(yǔ)課，卻仍然不能用英語(yǔ)熟練表達(dá)自己的想法。
而在國(guó)外的課堂上，孩子每天需要閱讀大量的英文材料、用英語(yǔ)完成作業(yè)、聽(tīng)老師用英語(yǔ)講課、參與課堂的小組討論……一切活動(dòng)都是對(duì)語(yǔ)言能力的極大鍛煉。簡(jiǎn)而言之，在英語(yǔ)環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)，孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力會(huì)自然而然地飛速提升。
高質(zhì)量的啟發(fā)式教育
美國(guó)擁有世界上最豐富的各種教育資源，在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平以及重視程度都是世界領(lǐng)先的。啟發(fā)式的教育模式，課程中注重引領(lǐng)學(xué)生學(xué)術(shù)好奇心和興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并要求學(xué)生自己發(fā)掘、編排資料、撰寫(xiě)報(bào)告、并勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，深入鉆研問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
更早了解美國(guó)大學(xué)教育
美國(guó)大學(xué)本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進(jìn)難出，中國(guó)學(xué)生通過(guò)美國(guó)高中階段的磨練，真實(shí)體會(huì)老師的授課方式，評(píng)估體系，了解在學(xué)分制下如何選課，進(jìn)入大學(xué)更能如魚(yú)得水。
更早的人生及職業(yè)規(guī)劃
美國(guó)中學(xué)開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修課程，讓學(xué)生有更寬闊的眼界和知識(shí)面，并從中發(fā)掘出自己的興趣和長(zhǎng)處，從而選擇自己的個(gè)性化發(fā)展途徑，與中國(guó)學(xué)生相比，學(xué)生能夠更多的了解自己，更早的確立人生及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有的放矢的為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
獨(dú)力性、自主、尊重他人的成熟人格
美國(guó)中學(xué)非常注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，學(xué)生會(huì)在生活與學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)尊重他人、獨(dú)立自主、有責(zé)任感的成熟青年，并建立健康積極的的人生價(jià)值觀。美國(guó)式思維方式、美國(guó)文化能培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來(lái)更為競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
多元文化融和開(kāi)闊眼界
美國(guó)是個(gè)移民國(guó)家，她能夠集各民族的優(yōu)勢(shì)于一身，并具備極大的生命力和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。美國(guó)匯集了無(wú)數(shù)來(lái)自世界各地的精英。在世界500強(qiáng)的企業(yè)中，美國(guó)有177所，占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。生活在美國(guó)，感受先進(jìn)的文化，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種極大的自我
充實(shí)和自我提高的機(jī)會(huì)
更大比例升入美國(guó)名牌大學(xué)
在美國(guó)頂尖名校的眾多申請(qǐng)當(dāng)中，較高的學(xué)校GPA和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)似乎已經(jīng)成了全世界申請(qǐng)者的“標(biāo)配”，不再是吸引招生官眼球的最大亮點(diǎn)。
在美國(guó)讀高中，參加SAT考試非常方便，可以直接參加AP、IB等考試，所有的學(xué)業(yè)成績(jī)并入到美國(guó)大學(xué)的評(píng)估體系之內(nèi)，對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在美國(guó)高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)經(jīng)歷更易被美國(guó)大學(xué)評(píng)估，提交的自我陳述和推薦信更具公信力。此外，名校招生官們對(duì)海外的中學(xué)教育體制更加了解，對(duì)當(dāng)?shù)馗咧畜w系培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生信任度更高。
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