近年來(lái)，赴美留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，但是作為母語(yǔ)并不是英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成為很多孩子實(shí)現(xiàn)美國(guó)夢(mèng)的攔路虎。怎么樣才能提高自身的語(yǔ)言能力也是每一個(gè)想要去美國(guó)留學(xué)的人需要考慮的。下面大師兄留學(xué)網(wǎng)為大家?guī)?lái)有關(guān)美國(guó)留學(xué)讀語(yǔ)言的介紹。
美國(guó)留學(xué)高中讀語(yǔ)言要求
美國(guó)高中對(duì)中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言錄取條件相對(duì)寬松，一般要求托福成績(jī)達(dá)到550分以上，如果達(dá)不到要求的語(yǔ)言成績(jī)，或者沒(méi)有參加托?？荚嚕话銓W(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)人參加校方錄取委員會(huì)組織的電話面試。如果能夠錄取，一般在入學(xué)以后要參加學(xué)校的入學(xué)英語(yǔ)水平考試，根據(jù)考試成績(jī)參加學(xué)校設(shè)立的不同級(jí)別ESL（英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)言培訓(xùn)課程），就讀的時(shí)間因人、因英語(yǔ)基礎(chǔ)而異，大概在半年到一年時(shí)間。
在校成績(jī)要求：
申請(qǐng)美國(guó)高中的時(shí)候，要求提供申請(qǐng)人近三年的在校成績(jī)，比如說(shuō)，高一在讀的學(xué)生，想到美國(guó)去繼續(xù)讀高中，就需要提供高中以及初中的所有在校成績(jī)單。平均分?jǐn)?shù)要達(dá)到75-80%以上。
美國(guó)語(yǔ)言學(xué)校申請(qǐng)類型
第1類的語(yǔ)言學(xué)校因?yàn)橛纱髮W(xué)獨(dú)立部門直接管理，課程包含各項(xiàng)考試進(jìn)修、英語(yǔ)程度進(jìn)級(jí)，目的在幫助學(xué)生通過(guò)考試、提升學(xué)生英文程度使其能順利進(jìn)修大學(xué)課程;這類語(yǔ)言學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)英語(yǔ)考試課程、語(yǔ)文進(jìn)階課程、尚有專業(yè)科目語(yǔ)文進(jìn)修，例如商用英語(yǔ)、法律英語(yǔ)等。到大學(xué)附設(shè)的語(yǔ)言學(xué)校就讀，另一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)是可以充分利用學(xué)校資源，例如圖書館、健身中心、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、資訊室等。
第2類語(yǔ)言學(xué)校為私人企業(yè)管理，為了確保優(yōu)良品質(zhì)和好的聲譽(yù)，通常治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又活潑，除了一般語(yǔ)言課程外，常有不同的團(tuán)體文化活動(dòng)，使學(xué)生在互動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)后，立刻進(jìn)入大學(xué)正規(guī)課程。
第3類的語(yǔ)言學(xué)校類似語(yǔ)言補(bǔ)習(xí)班，為了具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)學(xué)生照顧特別周全，這類學(xué)校附設(shè)輔導(dǎo)升學(xué)的服務(wù)，與很多美國(guó)大學(xué)聯(lián)盟，免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)，并確保學(xué)生語(yǔ)言程度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，能順利進(jìn)入某所適合學(xué)生條件的美國(guó)大學(xué)就讀。
第4類語(yǔ)言學(xué)校附設(shè)在各地市政府或社區(qū)服務(wù)中心內(nèi)，免費(fèi)或以非常低廉的費(fèi)用提供失學(xué)成人或新移民學(xué)習(xí)英語(yǔ)及其它課程。
美國(guó)留學(xué)讀語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)
1.教學(xué)老師
去美國(guó)讀語(yǔ)言，老師都是老外，都是母語(yǔ)是英語(yǔ)國(guó)家的。而在中國(guó)，多數(shù)的老師是中國(guó)人。雖然說(shuō)對(duì)于英文能力略差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接由老外上課，一開(kāi)始確實(shí)比較痛苦，可能得配合肢體語(yǔ)言才能溝通，但只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就可以適應(yīng)了。試想一下，如果一個(gè)老外想學(xué)中文，他是會(huì)找一個(gè)美國(guó)人呢還是更愿意找一個(gè)中國(guó)人。
2.語(yǔ)言環(huán)境
在中國(guó)學(xué)語(yǔ)言，在課堂上都是用英文來(lái)講課交流，但出了課堂呢？你要是跑到外面想買個(gè)什么東西去跟人說(shuō)英文不被人當(dāng)成瘋子，就會(huì)被人認(rèn)為裝假洋鬼子。所以每天學(xué)習(xí)英文的時(shí)間，其實(shí)就僅僅是在課堂上或者回家看書的時(shí)候。但如果去美國(guó)，想學(xué)英文，上哪都能學(xué)，不僅僅是在課堂上。只要沒(méi)睡覺(jué)，隨時(shí)都在接受英文的信息，可以說(shuō)是隨時(shí)都在學(xué)英文，所以提高的速度肯定要比在國(guó)內(nèi)快很多。
3.學(xué)費(fèi)便宜
雖然在美國(guó)讀書的費(fèi)用要比在中國(guó)高，但由于有良好的語(yǔ)言環(huán)境，采用小班教學(xué)，學(xué)生提高很快，能用較短的時(shí)間就達(dá)到上專業(yè)課的要求。而在中國(guó)讀語(yǔ)言，上一個(gè)價(jià)格便宜的班，學(xué)生太多，能力很難提高，如果上那種人少一點(diǎn)的班，學(xué)費(fèi)一下就上去了。一年花10萬(wàn)、8萬(wàn)學(xué)語(yǔ)言的大有人在。更何況如果不是在北京上海這樣的大城市的，又想去大城市學(xué)語(yǔ)言，就需要在大城市租房什么的，那費(fèi)用就更高了。
4.時(shí)間保障
如果學(xué)生還在上學(xué)，本來(lái)應(yīng)付繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)就已經(jīng)夠了，更何況還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的壓力之大是可想而知的。學(xué)生在精力相對(duì)不能集中的情況下，學(xué)習(xí)的效果肯定是要稍微差一些的，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)需要更長(zhǎng)一些。而如果是等畢業(yè)后，專門花半年一年的時(shí)間去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，那么學(xué)生就要比他的同學(xué)晚半年一年或者更長(zhǎng)的時(shí)間才能去學(xué)專業(yè)課程。而且從申請(qǐng)的時(shí)間來(lái)說(shuō)，如果語(yǔ)言成績(jī)不能按時(shí)達(dá)到要求，很可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)的截止日期，那就只能再推遲一年才能去美國(guó)讀書了。
社會(huì)融入
如果去美國(guó)讀語(yǔ)言，不僅僅是提高自己的語(yǔ)言能力，同時(shí)也在接觸美國(guó)的社會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生活，已經(jīng)能夠完全的適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)、生活方式。而如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)語(yǔ)言，雖然成績(jī)是達(dá)到要求了，但到了美國(guó)還是一樣要經(jīng)過(guò)適應(yīng)的階段，會(huì)大大影響專業(yè)課的學(xué)習(xí)，這也是很多中國(guó)學(xué)生在美國(guó)第一年的GPA偏低的原因，從而影響到以后的繼續(xù)升學(xué)。還有很多學(xué)生，雖然可以直接就去美國(guó)上專業(yè)課，但到了美國(guó)發(fā)現(xiàn)還是聽(tīng)不懂，仍然需要找一個(gè)語(yǔ)言學(xué)校去上語(yǔ)言，花錢就不說(shuō)了，還嚴(yán)重的分散了自己的精力，給自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活造成很大的壓力。
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