英美作為出國(guó)留學(xué)的熱門國(guó)家，受到眾多留學(xué)生的追捧。眾所周知，兩國(guó)在高等教育體系中有各自的優(yōu)勢(shì)和差異。 那么，對(duì)于大多數(shù)想出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該如何選擇，哪種培養(yǎng)模式更適合他們呢？以下從三個(gè)方面對(duì)英國(guó)和美國(guó)博士留學(xué)申請(qǐng)以及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較。
學(xué)制的長(zhǎng)短
首先，理論上一名英國(guó)博士只需三年就能畢業(yè)。許多英國(guó)學(xué)校還明確規(guī)定，他們可以注冊(cè)并在校學(xué)習(xí)九個(gè)學(xué)期(九個(gè)學(xué)期正好是三年)以后申請(qǐng)博士答辯。因此，在英國(guó)三到四年內(nèi)就可以獲得博士學(xué)位也是并不罕見的。 然而在美國(guó)，攻讀博士學(xué)位的學(xué)生理論上至少要花五年時(shí)間才能完成學(xué)業(yè)，事實(shí)上，6/7/8/9年的學(xué)生也不少。
錄取及申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的差異
在英國(guó)讀博時(shí)，申請(qǐng)全額或半獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)非常小。此外，由于當(dāng)前歐洲經(jīng)濟(jì)并不是那么好的情況下，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)會(huì)更加的少。 當(dāng)然，這將根據(jù)學(xué)科的情況、專業(yè)的不同、學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短和其他因素而有所不同。 然而，總的來(lái)說(shuō)，文科專業(yè)的學(xué)生很難申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。 在美國(guó)，大多數(shù)的博士申請(qǐng)成功者或多或少都會(huì)受到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金資助。特別是對(duì)于研究性學(xué)科而言，博士的offer就意味著學(xué)費(fèi)減免，生活費(fèi)的補(bǔ)助。
此外，在申請(qǐng)過(guò)程中，許多英國(guó)的學(xué)校需要申請(qǐng)人在博士期間提供研究計(jì)劃書，以闡明未來(lái)幾年的研究方向和實(shí)施計(jì)劃。 然而，在美國(guó)申請(qǐng)博士學(xué)位的過(guò)程中，很少有這樣嚴(yán)格的要求。
培養(yǎng)模式的區(qū)別
這兩種模式的最大區(qū)別可能是兩國(guó)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)模式，通過(guò)前期的審核，英國(guó)大學(xué)完全信任被錄取學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，基本上不再需要特殊班級(jí)。 入學(xué)后要做的第一件事是修改畢業(yè)論文的大綱，然后迅速開始這個(gè)話題。 美國(guó)大學(xué)通常要求所有博士生(無(wú)論他們是否擁有碩士學(xué)位)在前兩年完成所需的學(xué)分課程，然后才能開始準(zhǔn)備第三年的論文開題報(bào)告等事宜。
此外，博士生在英國(guó)的生活可能比美國(guó)更加“自由”。 俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)們，修行靠個(gè)人，這句話可能更符合英國(guó)博士留學(xué)的狀況。 老師不會(huì)告訴你該做什么，他會(huì)讓你直接上手，然后靜靜地觀察和指導(dǎo)，及時(shí)提醒和糾正你的錯(cuò)誤。 這種模式會(huì)使導(dǎo)師和學(xué)生之間的交流更加深入，但不夠頻繁。論文的準(zhǔn)備工作通常會(huì)交給學(xué)生自己，完成后，初稿會(huì)提交給導(dǎo)師，然后聽取導(dǎo)師提供的建議。
美國(guó)的博士培養(yǎng)則是一個(gè)比較體系化的過(guò)程。從入學(xué)到上課，從上課到做助教，從做助教到準(zhǔn)備口試，從準(zhǔn)備口試到開題，從開題到搜集材料再到寫作和修改，每一步都已經(jīng)在入學(xué)之前的大綱上規(guī)定得清清楚楚。在剛?cè)胄５念^兩年，導(dǎo)師和學(xué)生之間的關(guān)系并沒(méi)有穩(wěn)固地確立起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生的重心在修學(xué)分而非鉆研自己的研究問(wèn)題。這一模式的好處在于培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，視野全面，在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)（無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是教學(xué)方法）也比價(jià)豐富。
一般來(lái)說(shuō)，兩國(guó)的博士在學(xué)習(xí)方面各有各的特點(diǎn)，適用人群也不同。希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況進(jìn)行理性思考，畢竟讀博士課程的時(shí)間并不短。只有找到合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的讀博的生活才會(huì)更幸福、更加的愉快，科研成果才會(huì)更有成效。
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