澳洲新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)怎么樣呢?新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)畢業(yè)生有能力進入教育的專業(yè)領(lǐng)域或在他們現(xiàn)有的領(lǐng)域內(nèi)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，或進入更高的學(xué)位研究。那么該校申請條件需要哪些呢?下面就跟留小留一起了解吧。
新南威爾士大學(xué)Master of Education旨在提高學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)晉升機會。畢業(yè)生有能力進入教育的專業(yè)領(lǐng)域或在他們現(xiàn)有的領(lǐng)域內(nèi)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，或進入更高的學(xué)位研究。該課程適合教師、工商業(yè)培訓(xùn)師、成人教育者和其他專業(yè)人士，但不提供職前教育的資格。該學(xué)位提供七個專業(yè)領(lǐng)域：
Educational Studies 教育研究
Curriculum and Assessment 課程及評估
Special Education 特殊教育
Gifted Education 資優(yōu)教育
Higher Education 高等教育
Educational Psychology 教育心理學(xué)
TESOL 對外英語教學(xué)
新南威爾士大學(xué)的教育類專業(yè)在2020 QS世界大學(xué)學(xué)科排名中居于第51-100位(如下圖)：
1.新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)課程設(shè)置核心課程：
Educational Research 教育研究
選修課程(6門)：
Advanced Quantitative Research 高級定量研究
Behaviour Management of Exceptional Students 特殊學(xué)生的行為管理
Teaching Methods for High Incidence Disabilities 高發(fā)殘疾的教學(xué)方法
Intellectual Disabilities 智障人士
Autism Spectrum Disorder: Educational Practices 自閉癥譜系障礙：教育實踐
Curriculum and Assessment 課程及評估
Advanced Qualitative Research 高級定性研究
Enhancing Student Learning in Higher Education 加強高等教育中的學(xué)生學(xué)習(xí)
Educational Design for Learning in Higher Education 高校學(xué)習(xí)的教育設(shè)計
Issues in Higher Education: Purpose, Role and Organisation 高等教育中的問題：目的、作用和組織
Coaching and Mentoring in Educational Leadership 教育領(lǐng)導(dǎo)力中的教練和指導(dǎo)
Transitions in the Lives of Students with Disabilities 殘疾學(xué)生生活中的過渡問題
Oral Communication Across the Curriculum 跨越課程的口語交流
Inclusive Education: Policy, Planning and Pedagogy 全納教育：政策、規(guī)劃和教育學(xué)
Critical Issues and Practice in Visual Arts Education 視覺藝術(shù)教育的關(guān)鍵問題與實踐
Critically Engaging with Indigenous Education 批判地參與土著教育
Leading Educational Change 領(lǐng)導(dǎo)教育變革
Thesis Writing and Presentation 論文寫作和演講
Teacher Language Awareness 教師的語言意識
Learning, Problem Solving, and the Development of Expertise 學(xué)習(xí)、解決問題和發(fā)展專業(yè)知識
Teacher Learning 教師學(xué)習(xí)
Building Resilience in the Workplace 建設(shè)工作場所的復(fù)原力
Individual Differences and Education 個人差異和教育
Motivation in Educational Settings 教育環(huán)境中的動機
Organisation Theory in Education 教育中的組織理論
evaluation of Educational Programs 教育方案的評估
Leadership Theory, Research and Practice 領(lǐng)導(dǎo)理論、研究與實踐
Advanced TESOL Methodology 高級TESOL方法論
Advanced TESOL Curriculum Design and Assessment 高級TESOL課程設(shè)計和評估
Assessment for Learning: From Theory to Practice 學(xué)習(xí)評估：從理論到實踐 從理論到實踐
Educational Policy: Theory and Practice 教育政策：理論與實踐
Contemporary Issues in Language Education 當代語文教育的問題
Developing Literacies: From Kindergarten to University 培養(yǎng)識字能力：從幼兒園到大學(xué)
Teacher Leadership 教師領(lǐng)導(dǎo)力
Instructional Leadership 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
Identification of Gifted Students 資優(yōu)學(xué)生的鑒定
Developing Effective Programs for Gifted Students 為資優(yōu)生制定有效的計劃
Curriculum Differentiation and Assessment in Gifted Education 資優(yōu)教育中的課程差異化和評估方法
Creativity and Giftedness 創(chuàng)造性和天賦
Social and Emotional Development of Intellectually Gifted Children 智力資優(yōu)兒童的社會和情感發(fā)展
Key Concepts and Issues in Gifted Education 資優(yōu)教育的關(guān)鍵概念和問題
項目課程：
Project 項目
2.新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)關(guān)鍵信息學(xué)制：1年
開課時間：2月，6月，9月
學(xué)費：36480澳元/年(2020年)
學(xué)術(shù)要求：
本科+研究生教育學(xué)位(如教育學(xué)研究生文憑Graduate Diploma of Education或教學(xué)碩士Master of Teaching)，或4年教師資格崗前培訓(xùn)包括工作經(jīng)驗等同于新南洲教師畢業(yè)證資格水平
語言要求：
雅思：均分7.單項6;或
托福：總分94.寫作25.其他單項23;或
PTE：均分65.單項54
畢業(yè)前景：
新南威爾士大學(xué)Master of Education專業(yè)的畢業(yè)生，可能從事：
幼兒教學(xué)
中小學(xué)教學(xué)
職業(yè)和工作場所教學(xué)
高等教育
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本文來源：
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