1 加拿大名校申請方案一
加拿大名校本科申請方案一：高中平時成績優(yōu)秀，但高考發(fā)揮失利，無雅思、托福成績，欲申請加拿大名校
此類高考不盡如人意的優(yōu)秀高中生，可立即申請入讀加拿大大學的預科課程，課程相當于加拿大高中的12年級，畢業(yè)后拿到當?shù)氐母咧挟厴I(yè)證，可申請加拿大任何一所大學。
大師兄留學(推薦閱讀:留學)網(wǎng)老師觀點：
中國留學生所修讀的大學預科課程嚴格來說是包括語言課程(英語為第二語言課程，簡稱“ESL”)及專業(yè)課程(12年級大學預備課程，簡稱“12U”)。學生有一年的時間強化英語，學到一些大學的課程，算是一個良好的啟蒙和預熱過程。加拿大大學非?？粗貙W生在加拿大境內(nèi)的學習經(jīng)歷，有這么一段等同于加拿大高中12年級的學歷，將會為學生的名校申請大大加分，保證學生畢業(yè)后能夠順利進入心儀的名校。
2 加拿大名校申請方案二
加拿大名校本科申請方案二：高中平時成績優(yōu)秀，高考成績一本線以上，無托福、雅思成績，欲申請加拿大名校
學生學術(shù)背景需滿足名校直錄要求，無語言成績或者語言成績沒有達到直錄要求的，可轉(zhuǎn)而申請名校雙錄取。
大師兄留學網(wǎng)(推薦閱讀:留學網(wǎng))老師觀點：
由于忙于準備高考，很多學生是沒有參加過雅思或托福等語言考試的，為了招收這部分優(yōu)秀學生，加拿大有不少學校也專門開辟了“雙錄取”綠色通道。所謂“雙錄取”就是指加拿大大學對語言不滿足大學直接錄取要求的學生發(fā)放本科錄取通知書，但要求學生到加拿大以后，先學習英語，完成全部語言課程后，直升大學主課課程。
3 加拿大名校申請方案三
加拿大名校本科申請方案三：高中成績一般，高考成績二本線以上，無語言成績或語言成績未達到直錄標準，欲申請加拿大名校。
建議類高中生申請加拿大公立學院課程，走名校直通車通道。在學院完成大一、大二的學習后，直接轉(zhuǎn)學加拿大各大學讀大三、大四。
大師兄留學網(wǎng)(推薦閱讀:大師兄留學網(wǎng))老師觀點：
北美地區(qū)教育體制靈活，加拿大很多省高中生都會選擇畢業(yè)后進入公立學院學習。學院和多所大學都有合作，所授課程和大學基本一致。學生前兩年在學院讀大一、大二的基礎(chǔ)課。兩年后，學生憑借大一、大二的成績，申請轉(zhuǎn)學進入加拿大名牌大學，在那里完成大三、大四。根據(jù)自身規(guī)劃，無意繼續(xù)深造的學生，也可選擇以就業(yè)為導向的學院應(yīng)用類課程，畢業(yè)后獲得工作簽證，直奔移民。
4 加拿大名校申請方案四
加拿大名校本科申請方案四：國內(nèi)平時成績一般，無語言成績，想移民和就業(yè)的學生
直接申請加拿大公立學院，結(jié)合移民政策，選擇就業(yè)熱門專業(yè)和課程，畢業(yè)后順利移民加拿大。
大師兄留學網(wǎng)老師觀點：
加拿大公立學院有150多所，著重培養(yǎng)學生實際工作能力和技能，學院課程設(shè)置廣泛全面由淺入深;許多學院都與企業(yè)合作，甚至為大型企業(yè)設(shè)置特定專業(yè)，為社會提供緊缺人才，畢業(yè)生普遍比大學本科生就業(yè)率高。加拿大政府歡迎技術(shù)型人才新移民，學生在公立學院畢業(yè)后，將輕松獲得工作簽證，同時可申請省提名類移民PNP或經(jīng)驗類移民CEC。相比風險高，效率低，政策漂移不定的加拿大投資移民， 前往加拿大公立學院先留學后移民的方案成功率高，且學費低廉，已將移民投入成本降至最低!
5 加拿大名校申請方案五
加拿大名校本科申請方案五：高中成績優(yōu)秀，高考一本線以上，有語言成績高，想申請加拿大名校
如果生成績優(yōu)異，高考分數(shù)能達到一本分數(shù)線以上，托福95分以上，或者雅思6.5分以上，又有優(yōu)秀的課外活動榮譽，如各類比賽獲獎證明、有分量的推薦信、重大活動的組織參與經(jīng)歷等，就可以直接申請名校本科。
大師兄留學網(wǎng)老師觀點：
該方案看似最簡單，但真正能做到的學生少之又少，操作性極低。學生本來高中學業(yè)繁重，高中三年的課程已經(jīng)壓縮在兩年內(nèi)完成，整個高三都是在高壓下不斷復習，備戰(zhàn)高考。在此等環(huán)境之下，學生不可能即兼顧校內(nèi)的課業(yè)，時不時的參與課外競賽、體育活動、社區(qū)活動燈，又不間斷的參與課外托福、雅思補習，為留學的各類標準化測試做好準備。
我們精心為大家整理的《加拿大名校申請五大方案》文章不知道大家滿不滿意，如果大家想了解更多加拿大留學條件相關(guān)的信息，請關(guān)注加拿大留學條件欄目。
本文來源：
http://yoomoo.com.cn/a/97063.html
