1倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院教育學(xué)院介紹
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教育學(xué)院將教育視為觀察世界的窗口; 能夠定義我們是誰以及我們?nèi)绾紊畹臇|西。學(xué)院研究涉及不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，包括藝術(shù)實踐及其發(fā)展和促進社會和文化理解的潛力。該部門采用了廣泛的研究方法，包括民族志，案例研究和其他定量和定性方法。
2倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院教育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況
就業(yè)率87.5%
在新的教學(xué)質(zhì)量評估中，該校的傳媒和社會科學(xué)、人類學(xué)、設(shè)計、音樂和視覺藝術(shù)類課程均達到了5星級的滿分標(biāo)準(zhǔn)。2009年泰晤士報排名中列第46名，其中藝術(shù)與設(shè)計、大眾傳媒分別排名第6和第11名。
學(xué)院在很多領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平頗高，強勢項目有傳媒與通訊、社會學(xué)、人文學(xué)、設(shè)計、視覺藝術(shù)與表演藝術(shù)、音樂等等。在學(xué)校眾多校友中，不乏政治家、音樂家、設(shè)計師和作家等，還有6名畢業(yè)生獲得過歐洲最具重量級的當(dāng)代藝術(shù)大獎Turner Prize。
3倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院教育學(xué)院榮譽
多語言，語言學(xué)和教育碩士課程為我提供了一個令人興奮的機會，可以在應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域獲得堅實的基礎(chǔ)，特別關(guān)注其在教育背景下的應(yīng)用。該課程鼓勵了我的批判性思維，并給了我正確的權(quán)利。我們生活在全球化世界的多樣性的工具。與來自不同背景的其他學(xué)生和我們的導(dǎo)師進行熱烈的討論讓我從各種新的和令人矚目的角度看待不同的論戰(zhàn)。
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