初來(lái)乍到的迷惑
我一直覺(jué)得自己挺幸運(yùn)，在大學(xué)期間就曾嘗試做設(shè)計(jì)，學(xué)業(yè)深造時(shí)仍繼續(xù)選擇了設(shè)計(jì)這條路。設(shè)計(jì)做得還不錯(cuò)，就有了成就感，有成就感就會(huì)喜歡上設(shè)計(jì)，喜歡上了便能繼續(xù)做下去，仿佛自己冥冥之中就該如此。
初來(lái)法國(guó)時(shí)，這里的一些人與事多少打破了我之前的幻想，如同患上了“巴黎綜合癥”。但漸漸地，當(dāng)我了解到一些法國(guó)人對(duì)中國(guó)人的看法后，我同樣感到意外——原來(lái)我們相隔的不僅僅是十多個(gè)小時(shí)的航程，還有滯留在思想深處中的一些詞匯變成現(xiàn)實(shí)的距離，這多少讓我感到一些沖擊。隨著語(yǔ)言逐漸適應(yīng)，我意識(shí)到，直接有效的表達(dá)非常珍貴，對(duì)于彼此間交流和相互理解尤為重要，這也在之后貫穿于我的設(shè)計(jì)理念之中。
相信對(duì)于所有留學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入新的文化環(huán)境后都會(huì)有適應(yīng)階段。“我是中國(guó)人”“我和法國(guó)人、美國(guó)人、英國(guó)人……的區(qū)別在哪里?”這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我竟然給不出一個(gè)自己滿意的答案。
讓我汗顏的是，接觸的外國(guó)人越多，我越覺(jué)得自己了解的本國(guó)文化太少了。我會(huì)的他們也會(huì)，我懂的他們也懂，每次自我介紹“我是中國(guó)人”之后，后面便沒(méi)有了下文。面對(duì)我的血脈、我的傳承，我竟然講不出更多可以介紹的東西，這讓我感到非常不安。
人在異國(guó)他鄉(xiāng)，有時(shí)反而對(duì)自己身上的文化符號(hào)感觸更深了。后來(lái)我慢慢明白，很多我習(xí)以為常、甚至沉浸其中還未意識(shí)到的中國(guó)傳統(tǒng)、中國(guó)習(xí)俗、中國(guó)文化，恰恰塑造了我的民族身份。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，在國(guó)內(nèi)的時(shí)候我不愛(ài)喝茶，覺(jué)得過(guò)程繁瑣，還不如捧一杯奶茶來(lái)得快樂(lè)。但當(dāng)后來(lái)出國(guó)讀書(shū)，我同法國(guó)朋友在一起喝茶時(shí)，我沏茶、奉茶、品茶的全過(guò)程都令他們覺(jué)得驚奇而有趣。“這沏茶的藝術(shù)太棒了”，法國(guó)朋友夸贊道。那時(shí)我有了很強(qiáng)的自豪感——這是一種傳承中國(guó)文化的自豪。我意識(shí)到，留學(xué)生自身原本就是跨文化交流中的重要渠道，我的一舉一動(dòng)，或許也將影響我周邊的外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)的印象。
多元文化的交談
我曾為西安碑林博物館鐫墨留香展廳做過(guò)設(shè)計(jì)，是我比較喜歡的作品之一，靈感來(lái)源于碑林石刻的字體。這個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)用了碑林字體作為符號(hào)，制作的材質(zhì)為鏡面卡紙，這種卡紙?jiān)跓艄庹丈湎?，文字?huì)在墻面和紗面產(chǎn)生字體剪影的重影以及字形反光，眾多字體懸掛其中，光影交錯(cuò)，字暈疊嶂。字體從平面變得立體，視覺(jué)上的光影感受就變得異常豐富。我想通過(guò)這些符號(hào)傳遞這樣一種信息：如果把它們整體比作碑帖歷史，我們努力關(guān)注與學(xué)習(xí)到的也可能只是其中一瞥，要始終保持求知欲，要謙虛，要敬畏。
在國(guó)外學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，有時(shí)會(huì)碰到“文化符號(hào)”間的差異甚至是沖突。大家整體上都在努力表達(dá)，渴望被認(rèn)同。不同文化間出現(xiàn)沖突主要是因?yàn)檎`解、互相不理解，解決誤解最直接有效的方法，還是要用大家都能聽(tīng)得懂的話來(lái)表達(dá)。
很多時(shí)候文化并非是共通的，不同的文化背景很大程度上會(huì)使不同的人對(duì)相同的事產(chǎn)生理解上的偏差甚至誤解，這需要從歷史、文化、制度等多方面作出解釋。我相信文化是有力量的，設(shè)計(jì)正是在放大和展示文化本身的力量，并通過(guò)作品讓人感受到這種力量，人與人的感受是相通的。
于我而言，設(shè)計(jì)、文化、藝術(shù)都是時(shí)代的史官。作為設(shè)計(jì)師，我們的工作就是把當(dāng)下的感受再重組，然后表達(dá)出來(lái)，把那些我們深刻的、特別的、喜愛(ài)的感受放大，再融入作品之中。
我們每個(gè)人都可以是時(shí)代的記錄者，也是時(shí)代的參與者、創(chuàng)造者?；蛟S，下次我們看見(jiàn)一個(gè)令人耳目一新的設(shè)計(jì)時(shí)，可以暫時(shí)停下匆忙的腳步，做一次和這個(gè)時(shí)代、和多元文化的交談。
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