大家會(huì)不會(huì)有時(shí)候有點(diǎn)好奇菲律賓的老師們都是些什么人?從哪里來的?是本地的嗎?教的怎么樣?近幾年來菲律賓的老師越來越受學(xué)生們的喜愛，也有很多人問留小留這個(gè)問題，接下來留小留就來跟你說說
一，為什么在線老師中最受歡迎的是菲律賓老師?
難道只是因?yàn)楸阋嗣?如果純粹拼價(jià)格，比菲律賓便宜的還有印度、尼泊爾、尼日利亞。他們的英語也不差，為啥大家選擇菲律賓呢?
1)菲律賓和中國(guó)沒有時(shí)差，老師和同學(xué)在一個(gè)時(shí)區(qū)，不會(huì)有學(xué)生這邊正是白天，斗志滿滿，老師那邊已經(jīng)是深更半夜，趕著睡覺、哈欠連天的現(xiàn)象。同一個(gè)屋檐下，作息時(shí)間一樣。
2)菲律賓老師是亞洲人，了解亞洲學(xué)生的文化，你們的客氣、謙虛、委婉，歐美人是看不懂的，但是菲律賓老師知道。她會(huì)引導(dǎo)你大膽開口，用不著不好意思，反正我們都不是歐美人，老師不會(huì)笑你。
二，這些老師每天都在哪里上課?
這個(gè)問題太好了，現(xiàn)在在線市場(chǎng)其實(shí)是魚龍混雜?？瓤?hellip;…這個(gè)詞不好，應(yīng)該說形式多樣。有的老師是在家上課，也有老師在辦公室上課。
別小看這上課地點(diǎn)的不同，在家上課的老師，一來，網(wǎng)速不好維護(hù);二來，一會(huì)張三來電話，一會(huì)李四敲門，難以保證上課注意力集中。
因?yàn)樵诩依?，留小留的巡?chǎng)老師也沒辦法在身邊監(jiān)察、督促;比較而言O(shè)ffice-Based的老師就完全不同了，上課過程都在全程監(jiān)控范圍內(nèi)，上課的緊張度、敬業(yè)度要好很多。
三，菲律賓老師的教學(xué)質(zhì)量如何?有口音么?
參加過留小留的學(xué)員，來過菲律賓，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了菲律賓留學(xué)的魅力，這個(gè)問題可以不用回答。但是更多在線學(xué)員，根本沒來過菲律賓，菲律賓老師講課如何，大家心里都沒底。
南崎告訴你菲律賓老師到底有沒有口音?》》》
四，菲律賓老師會(huì)教么?
上過歐美課程的同學(xué)，再來試試菲律賓老師的課，你們就會(huì)有深刻的感覺：歐美老師優(yōu)在本地文化，但是他們不大會(huì)去研究語法;菲律賓老師勝在耐心，上課的邏輯和講語法比較細(xì)膩。對(duì)于菲律賓人來說，英文不是母語，算是工具語言，所以他們很能理解亞洲人學(xué)英語的障礙，并把這些障礙給你一一說清楚。在你們遇到問題時(shí)都比較耐心，不會(huì)催你快點(diǎn)快點(diǎn)。
留小留的建議
1.尊重老師
菲律賓是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，有些人一提到菲律賓，就有莫名的優(yōu)越感，有意無意聊出一些讓菲律賓老師尷尬的話題：
“老師，你們有支付寶么?”
“老師，你每月工資有1萬塊么?”
“老師，你去泰國(guó)旅游過么?”
長(zhǎng)此以往，老師處在一個(gè)窘迫的處境，又如何能順利教學(xué)呢?我相信大家同是亞洲人，都懂得教師是個(gè)值得尊敬的職業(yè)，我們應(yīng)該對(duì)老師有最起碼的尊重。
2.不要用中文
上在線課程時(shí)肯定會(huì)遇到溝通困難的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)情不自禁冒出中文：
“我不懂”、“你說慢點(diǎn)”、“太難了”、“怎么拼啊”……
請(qǐng)大家盡量用英文來提問，這也是積累詞匯量的一個(gè)好辦法。
3.不要當(dāng)面投訴老師
當(dāng)你和老師有任何問題，比如說，對(duì)老師的口音、上課節(jié)奏、出勤有意見，請(qǐng)不要直接批評(píng)老師，可以私下跟留小留課程顧問提出，留小留會(huì)有內(nèi)部處理流程。
有些時(shí)候，一些小誤會(huì)就會(huì)導(dǎo)致大問題。一旦矛盾公開化，反而激化問題，導(dǎo)致后期難以處理。
4.不要給老師贈(zèng)送禮物
有些學(xué)生為了搞好人際關(guān)系，可能會(huì)給喜歡的老師贈(zèng)送禮物或者現(xiàn)金。南崎不反對(duì)師生之間的情誼，但是我們畢竟在學(xué)習(xí)，在線上學(xué)校上課。你們認(rèn)真聽課，成績(jī)進(jìn)步就是對(duì)老師最好的表彰。
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