社會(huì)工作專業(yè)是社會(huì)學(xué)專業(yè)的應(yīng)用專業(yè)，那個(gè)這個(gè)專業(yè)大學(xué)排名是怎樣的？需要了解的考生看過(guò)來(lái)，下面就跟著留小留小編一起來(lái)看看2021年軟科中國(guó)大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)的排名情況吧，歡迎閱讀。
2021軟科中國(guó)社會(huì)工作專業(yè)最新排名
軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名于2021年首次發(fā)布，排名覆蓋92個(gè)專業(yè)類的500多個(gè)本科專業(yè)，發(fā)布近3萬(wàn)個(gè)專業(yè)點(diǎn)，是迄今為止規(guī)模最大的中國(guó)大學(xué)本科專業(yè)排名。排名采用獨(dú)具特色的學(xué)校-學(xué)科-專業(yè)三層次專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)框架，設(shè)置學(xué)校條件、學(xué)科支撐、專業(yè)生源、專業(yè)就業(yè)、專業(yè)條件5個(gè)指標(biāo)類別和19項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)1200多所高校的6萬(wàn)個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)式評(píng)價(jià)。“軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名”旨在為學(xué)生和家長(zhǎng)選擇本科專業(yè)提供客觀參考，也為高校的本科專業(yè)建設(shè)與分析提供事實(shí)依據(jù)。
出國(guó)留學(xué)會(huì)對(duì)留學(xué)生帶來(lái)哪些影響？
一、不隨意去評(píng)判別人
在傳統(tǒng)中國(guó)文化的熏陶下，中國(guó)人從小就作為社會(huì)關(guān)系中的一員，深深地和別人聯(lián)系在一起。每個(gè)人都被別人評(píng)判，每個(gè)人評(píng)判別人。
所以中國(guó)是個(gè)輿論的社會(huì)，只要你生活在這個(gè)大環(huán)境下，你就逃脫不了被人議論。但是西方文化，活的比較自我，他們是社會(huì)功能的一員。
而且西方教育下的人一般不去輕易評(píng)判其他人，他們不關(guān)心，也認(rèn)為這是和他們完全無(wú)關(guān)的事情。雖然在東方人的眼中，認(rèn)為是沒(méi)有人情味的表現(xiàn)，但是如果你真正去過(guò)西方生活過(guò)，你就會(huì)了解，西方教育下的人對(duì)社會(huì)法律意識(shí)，救援幫助，助人為樂(lè)方面做的更好。
他們認(rèn)為如果某人做的事情如果正在危機(jī)這個(gè)整個(gè)社區(qū)的生活或者安全，他們就會(huì)報(bào)警，及時(shí)阻止危險(xiǎn)的發(fā)生。如果一個(gè)人需要援助的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)提供幫助。
例如：在海外，我就曾經(jīng)因?yàn)樨氀獣灥乖诼愤?，周圍就有很多洋人，過(guò)來(lái)問(wèn)需不需要幫我找救護(hù)車。我在海外的高速公路路邊行走，其實(shí)是很危險(xiǎn)的，就有很多開(kāi)車經(jīng)過(guò)的洋人，把車?？扛嬖V我很危險(xiǎn)，不要在這里走，還有的會(huì)?？寇?，問(wèn)我是不是需要搭車。
二、增強(qiáng)適應(yīng)各種環(huán)境下的能力
曾經(jīng)有個(gè)留學(xué)生在微博感慨說(shuō)，留學(xué)讓她得到的不止是學(xué)歷，更重要是獲得包括“把自己丟在任何地方都能生存的能力”的各種能力。
在國(guó)外呆久了以后，會(huì)覺(jué)得自己是生活在世界上，而不是單一國(guó)家里。同時(shí)更換環(huán)境的心理障礙也小很多，你會(huì)不覺(jué)得那是件有多厲害或多困難的事。
很多在海外留學(xué)的同學(xué)可能在國(guó)內(nèi)從不會(huì)燒菜，但是出國(guó)后，個(gè)個(gè)都是家庭菜肴的烹飪高手。這就是生活能力的鍛煉。遇到問(wèn)題的時(shí)候，也不會(huì)像在出國(guó)前依賴父母，老師，更多的是自己冷靜的想去怎么解決問(wèn)題，然后把問(wèn)題和困難處理好。
三、辯證地看待問(wèn)題
有過(guò)留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，大多不會(huì)盲目追捧或者貶低西方或國(guó)內(nèi)情況，他們經(jīng)常會(huì)對(duì)比中西兩種文化和觀點(diǎn)，開(kāi)始理性的分析中西兩邊各有的美好。這個(gè)我也是深有感觸的，我覺(jué)得留學(xué)后，也讓我真正發(fā)現(xiàn)了世界的真實(shí)一面，任何國(guó)家都有他的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
比如西方的生活方式很自由，環(huán)境很干凈舒適，但是中國(guó)的美食和過(guò)節(jié)時(shí)候的熱鬧氣氛，這個(gè)你在西方社會(huì)是不會(huì)有的。所以在海外留學(xué)過(guò)的學(xué)生都會(huì)有一個(gè)體驗(yàn)，非常想念老家的食物和飯菜的味道。過(guò)春節(jié)的時(shí)候，也會(huì)覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有像國(guó)內(nèi)那樣張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。所以每到佳節(jié)倍思親，想家的情緒就會(huì)特別濃。
四、珍惜中國(guó)的各種美好
在國(guó)外生活的時(shí)候，會(huì)有更強(qiáng)的愛(ài)國(guó)情懷，我們會(huì)為國(guó)內(nèi)的一切喜訊感到歡欣鼓舞，增強(qiáng)民族自豪感，深深的為自己作為一名中國(guó)人而感到自豪。遇到國(guó)內(nèi)的老鄉(xiāng)，會(huì)倍感親切，是呀，這就是他鄉(xiāng)遇故知。
五、尊重別人與我們的不同
這是西方人“獨(dú)立”的價(jià)值觀。因?yàn)椴蛔鹬厮说娜嗽谖鞣轿幕锖芰钊擞憛挕Ｗ鹬厮舜笾掳ǎ翰槐г?，不影響他人，不麻煩他人，不?qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)，不輕易評(píng)判別人，等等。
六、積極面對(duì)人生，充滿正能量
大多數(shù)西方人都是心態(tài)良好充滿正能量的人，很少去抱怨自己國(guó)家或者他人，他們茶余飯后的話題都是如何更好的去享受生活，去嘗試不同的新鮮事物，比較正面積極一些。
七、了解到世界的復(fù)雜性
對(duì)于任何事情都非常清楚地意識(shí)到自己錯(cuò)誤的可能性，永遠(yuǎn)不把自己認(rèn)為是“絕對(duì)正確”。這既是大學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練的結(jié)果，也是經(jīng)歷的結(jié)果。
八、工作是工作，生活是生活
西方人可以在工作中竭盡所能瘋狂努力，但多數(shù)不會(huì)將工作和生活混為一談。一個(gè)人的工作和他的私生活完全分開(kāi)。
不會(huì)因?yàn)楣ぷ饔绊懙缴?，也不?huì)因?yàn)樯钣绊懙焦ぷ鳌Ｎ鞣浇逃碌娜烁?dú)立，更自我，所以公司不可能要求員工在休息的時(shí)候仍然必須接聽(tīng)工作業(yè)務(wù)的電話等，他們認(rèn)為人有休息的權(quán)利，并且把這點(diǎn)列在了法律支持的條款里。
所以在員工休息的時(shí)候，他們不需要做公司的事情。而且在法律的規(guī)定中明確列出法律規(guī)定的工作時(shí)間。以確保人可以得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?br />
西方社會(huì)中的不少人，比起單純考慮高薪厚職，更愿意去選擇一份或許報(bào)酬略遜，但能讓他們保持自己的生活方式和節(jié)奏的工作。所以一到假期，他們就會(huì)去度假，海灘，和家人團(tuán)聚。
九、尊重個(gè)性的自由
在中國(guó)，大多數(shù)老師不鼓勵(lì)孩子的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子才是好學(xué)生。如果成績(jī)不好，那就自然被劃分到差學(xué)生的堆中。模式化的教育只是把學(xué)生培養(yǎng)成一樣的人，有奇怪思想的學(xué)生早早被家長(zhǎng)和老師就扼殺了。中國(guó)學(xué)生就好像是流水線上的產(chǎn)品。
沒(méi)有特點(diǎn)，全都是一個(gè)樣。西方人更重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。鼓勵(lì)你有天馬行空的想法。我剛到海外留學(xué)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生的Presentation都是大同小異的，一樣的開(kāi)頭，一樣的結(jié)尾。就像是雞肋，棄之可惜，食之無(wú)味。
但是西方學(xué)生的Presentation，總是會(huì)讓你有驚艷的感覺(jué)，他們敢于嘗試你不敢嘗試的東西，切入點(diǎn)也不同，變現(xiàn)手法也是千奇百怪。把學(xué)習(xí)變成娛樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，你從他們的功課中就可以感受得到。
十、幫助你認(rèn)識(shí)自己
一個(gè)人完全的認(rèn)識(shí)自己真的很難。但是海外的學(xué)習(xí)，幫我了解到原來(lái)不認(rèn)識(shí)的一部分自己，當(dāng)然不可能是完全的自己。我們的可能性原來(lái)是這么大。是的世界這么大，讓我們?nèi)タ纯础?/p>
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