馬來西亞讀博和國內(nèi)有一些差異，很多同學(xué)不太了解，那么今天我們就來具體看看馬來西亞高校的博士培養(yǎng)模式?？旄粜×粢黄饋戆?。
確定你的研究課題和計劃書
其實(shí)無論你在哪個國家讀博，最主要的任務(wù)就是做研究，這個是一直貫穿始終的。
首先，你需要確定你感興趣或者擅長的研究領(lǐng)域，并且針對你將要研究的領(lǐng)域提出一些問題或者獨(dú)特見解。
再針這些疑點(diǎn)寫出一個研究計劃書，這個研究計劃書里會包括你的基礎(chǔ)研究內(nèi)容、提出的問題、研究方法和研究預(yù)期。
在接下來幾年的時間里，你會在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究，直到研究出一定的成果。
也就是說，在畢業(yè)的時候你需要針對你的研究領(lǐng)域?qū)懗鲆黄笳撐牟⑦M(jìn)行畢業(yè)答辯，以此來展示你的研究成果。
我們所熟知的任何一個國家博士培養(yǎng)機(jī)制在這一點(diǎn)上基本上保持一致的，也就是說，出成果是必須的。
此外，馬來西亞多數(shù)高校還需要學(xué)生發(fā)表一定數(shù)量的小論文才能畢業(yè)，這一點(diǎn)和國內(nèi)高校類似。
是否要上公共課?上點(diǎn)什么?
在馬來西亞讀博，絕大部分高校都是在博一期間安排了公共課的，包括一門針對你自身課題或者領(lǐng)域的研究方法課，可以幫助你快速了解你所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域內(nèi)一些主流的研究方法，幫助你拓展研究思路，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)禺a(chǎn)出研究成果。
研究方法課還能快速幫助你入門一些數(shù)據(jù)的處理和分析工作，讓大家少走彎路，做到真正的高效學(xué)習(xí)。
除了研究方法課以外，同學(xué)們還需要上一門馬來語或者馬來文化課。這門課可以幫助大家在馬來西亞更好地融入當(dāng)?shù)厣?，了解馬來文化并且和當(dāng)?shù)厝烁玫剡M(jìn)行溝通。
由于馬來西亞是一個位處于東南亞的多種族和文化的發(fā)展中國家，在弘揚(yáng)本國文化方面較歐美發(fā)達(dá)國家略顯不足，這門課是一個幫助大家了解其文化的良好途徑。
當(dāng)然這兩門課是需要進(jìn)行考核的，通常難度不會很大，只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)都能通過。
由于不同學(xué)校培養(yǎng)機(jī)制的問題，一部分歐美發(fā)達(dá)國家會選擇授予公共課，也有一部分沒有公共課設(shè)置。
其實(shí)公共課只是一個幫助大家學(xué)習(xí)和研究的途徑，不管有沒有，博士期間最主要的任務(wù)還是跟著導(dǎo)師完成課題研究。
學(xué)制多長?多久能畢業(yè)?
關(guān)于學(xué)制和畢業(yè)時長的問題也是大家所廣泛討論的。在馬來西亞通常博士的學(xué)制是三年，和英國普通高校是一樣的。
但是三年能否畢業(yè)取決于你是否做完研究而非學(xué)制規(guī)定，如果科研進(jìn)度沒有問題，通常大家會在四年左右畢業(yè)。
不同領(lǐng)域的研究難度和不確定性不同，大家的科研水平可能也略有差異，也會導(dǎo)致畢業(yè)時間的不確定性。
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