又是一年offer季，面臨疫情，這屆年輕人的留學(xué)之路怎么走？
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了每年留學(xué)申請(qǐng)收獲offer的季節(jié)，出國(guó)留學(xué)仍舊是許多中國(guó)學(xué)生的熱門選擇。面臨著今年的又一波疫情挑戰(zhàn)，準(zhǔn)留學(xué)生們的選擇會(huì)因此發(fā)生改變嗎？據(jù)《2021年度全國(guó)留學(xué)報(bào)告》顯示，“大部分家庭表示并未改變留學(xué)決定，疫情的出現(xiàn)僅引起了暫時(shí)性的擔(dān)憂，部分同學(xué)會(huì)更改意向國(guó)家、意向留學(xué)時(shí)間及意向?qū)I(yè)的情況，但多數(shù)人沒有停止想要去留學(xué)的想法。”由此看來，疫情雖然為留學(xué)帶來了諸多阻礙，但仍未澆滅他們的留學(xué)熱情。
同時(shí)在疫情的影響下，留學(xué)生在畢業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展已成成為最大趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，相比2016到2019年在畢業(yè)后回國(guó)求職的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)，在2020年增長(zhǎng)了34%。而且受當(dāng)前疫情影響，未來可能會(huì)有更多的學(xué)生選擇畢業(yè)后回國(guó)求職。相對(duì)的，留學(xué)生同樣是招聘市場(chǎng)上非常受中國(guó)雇主青睞的群體。
何為Z世代？
歐美國(guó)家把生于1995年至2009年間的人稱為“Generation Z”。就像我們?cè)犝f過的美國(guó)“千禧世代”，以及日本的“寬松世代”那樣，人們?cè)噲D用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，去概括當(dāng)代新青年的群體特點(diǎn)。Z世代出生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，深受互聯(lián)網(wǎng)、即時(shí)通訊、智能手機(jī)和平板電腦等科技產(chǎn)物的影響。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)國(guó)Z世代的人口數(shù)量達(dá)到6100萬，已經(jīng)超過了千禧一代的6000萬，并擁有440億美元的強(qiáng)大購(gòu)買力。
Z世代不一樣的留學(xué)之路
作為與全球20多所英美頂尖名校建有合作伙伴關(guān)系,并致力于為國(guó)際學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)英美名校出國(guó)留學(xué)教育服務(wù)的INTO教育集團(tuán)通過對(duì)留學(xué)生的采訪，歸納總結(jié)調(diào)研，發(fā)布了Z世代的留學(xué)生受疫情影響調(diào)研，詳細(xì)解讀了“Z世代”（Generation Z，一般指出生在1995年至2003年的年輕群體）具體的感受與沖擊。
據(jù)英國(guó)INTO教育集團(tuán)中國(guó)區(qū)副總裁SIMON ILEY表示：“隨著數(shù)字化時(shí)代的不斷發(fā)展變化，正在迅速成長(zhǎng)崛起的Z世代年輕人們更需要廣闊的視角，在汲取知識(shí)的同時(shí)，擔(dān)任起傳播世界多元文化的橋梁。
報(bào)告具體內(nèi)容如下：
Z世代的中國(guó)留學(xué)生對(duì)于未來的整體觀感
INTO的報(bào)告中指出，在疫情的影響下，我們可能會(huì)猜測(cè)這些學(xué)生會(huì)對(duì)自己的未來更擔(dān)心，但其實(shí)不然，這屆留學(xué)生展現(xiàn)了非常強(qiáng)勁的恢復(fù)能力，其中有17%的學(xué)生對(duì)未來感到樂觀與興奮，73%的學(xué)生對(duì)未來充滿期望，同時(shí)也有一絲緊張，而僅有10%的學(xué)生對(duì)未來感到壓力較大，比較擔(dān)心。
在職場(chǎng)發(fā)展方面，雖然與之前世代的學(xué)生同樣以結(jié)果為導(dǎo)向，并期待在職場(chǎng)取得成就，但他們不再過多的關(guān)注其他人對(duì)自己的印象，而更關(guān)注自己的感受，同時(shí)也認(rèn)可父母在能幫助自己取得成功中將會(huì)扮演的角色與作用。
72%的受訪學(xué)生表示：我的目標(biāo)是成為自己行業(yè)中最頂尖的一員。71%的受訪學(xué)生認(rèn)為：父母在自己取得成功的過程中會(huì)扮演很重要的角色。59%的受訪學(xué)生認(rèn)為：相較于我的父母，我有更多取得成功的機(jī)會(huì)。51%的受訪學(xué)生認(rèn)為：我希望我的生活能給其他人留下深刻印象。
最受Z世代中國(guó)留學(xué)生關(guān)注的社會(huì)議題
39%疾病預(yù)防
37%犯罪率/個(gè)人安全
36%歧視
34%教育機(jī)會(huì)
31%商業(yè)/政治貪腐
38%氣候變化
29%經(jīng)濟(jì)不平等
26%失業(yè)率
16%網(wǎng)絡(luò)安全/數(shù)字安全
12%性騷擾
遭受疫情影響后，Z世代的留學(xué)生們關(guān)注的社會(huì)議題發(fā)生了變化，如疾病預(yù)防和個(gè)人安全成為他們的關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí)，在一些國(guó)家/地區(qū)，貧困區(qū)域的病亡率有明顯提高，以及醫(yī)療資源分配不均等問題也激發(fā)了學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做出改變。
疫情期間的遠(yuǎn)程辦公與網(wǎng)上授課的經(jīng)歷，也讓他們注意到了教育資源分配的不均，以及“數(shù)字鴻溝”等阻礙了一部分學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)習(xí)的困難。這讓更多人將職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的目光投向了教育領(lǐng)域。
令人備受鼓舞的是，他們不僅僅只是關(guān)注這些議題，也在積極思考如何做出改變。25%的受訪中國(guó)留學(xué)生認(rèn)為他們這一代人會(huì)為世界未來帶來改變。“我能做些什么影響世界的事情”將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期驅(qū)使他們尋找讓自己做出有意義的貢獻(xiàn)的問題。
所有受訪學(xué)生
許多來自不同背景的受訪同學(xué)，在一些問題上都做出了相似的回答。相較于之前世代的同齡學(xué)生，他們中有更大比例的學(xué)生將“尋找人生目標(biāo)/意義”（Purpose）作為自己的核心價(jià)值觀。
同時(shí)正如之前的許多屆國(guó)際學(xué)生一樣，這些Z世代留學(xué)生們，特別是來自亞洲和其他新崛起的發(fā)展中區(qū)域的學(xué)生，對(duì)于教育質(zhì)量以及成果（職場(chǎng)發(fā)展前景）非?？粗?。91%的受訪學(xué)生都表示自己對(duì)于學(xué)習(xí)有著很高的熱情。
Z世代留學(xué)生選擇留學(xué)海外的理由
90%為了學(xué)習(xí)對(duì)自己未來生活有幫助的技能和知識(shí)
86%為了學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)
86%為了將世界變得更美好
86%期待搬去海外生活/工作
84%為某個(gè)特定的專業(yè)方向?qū)W習(xí)
82%成為更了解多元文化、更全面的人
81%增強(qiáng)自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
67%提升預(yù)期薪資
在中國(guó)留學(xué)生中，43%的受訪學(xué)生認(rèn)為選擇一個(gè)適合的專業(yè)，學(xué)習(xí)到對(duì)自己未來職業(yè)發(fā)展有用的技能，要比去一個(gè)高排名的學(xué)校更重要。同時(shí)也有42%的學(xué)生則認(rèn)為，他們?cè)敢鉃榱诉M(jìn)入高排名的精英大學(xué)付出更昂貴的學(xué)費(fèi)。
疫情對(duì)于未來職業(yè)選擇規(guī)劃的影響
疫情期間的隔離、居家學(xué)習(xí)以及各式新聞報(bào)道，對(duì)于這一屆學(xué)生的想法也產(chǎn)生了影響。超過半數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為這段經(jīng)歷改變了自己對(duì)于未來職業(yè)的規(guī)劃。在這些學(xué)生中：
63%希望找到一個(gè)更能注重工作/生活平衡的職業(yè)
36%將衡量公司的社會(huì)責(zé)任與環(huán)境影響
32%正在考慮創(chuàng)業(yè)
27%改變了自己原來的職業(yè)規(guī)劃
23%計(jì)劃尋找一個(gè)可以靈活自由遠(yuǎn)程工作的職業(yè)
18%正在考慮進(jìn)入一個(gè)和之前規(guī)劃完全不同的行業(yè)
在SIMON ILEY看來：“Z世代的年輕人是有韌性并且進(jìn)取的一代，他們勇敢并有雄心。同時(shí)他們更多以自己的感受來衡量成功，遵從內(nèi)心的感受，而非通過他人的評(píng)價(jià)或印象。疫情對(duì)這代學(xué)生在職業(yè)選擇上帶來了長(zhǎng)久的影響，促使他們重新考慮對(duì)自己真正重要的價(jià)值是什么?！?/p>
與此同時(shí)，他也表示：“中國(guó)學(xué)生是世界上最大的單一留學(xué)生群體，對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來說，有國(guó)家政策的強(qiáng)大支持作為堅(jiān)實(shí)后盾，一直保持的開放態(tài)度也鼓勵(lì)更多的學(xué)生海外深造，這無疑是為更多中國(guó)的年輕人提供了學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)與技能、體驗(yàn)多元文化的好機(jī)會(huì)。”
