I.BREEZE 宿霧半斯巴達(dá)語言學(xué)校，以英文為第二母語的菲律賓教師每日最高6小時(shí)密集一對(duì)一教學(xué)，也提供每日外師團(tuán)體課程，一位外師美國(guó)、澳洲老師教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)更接近歐美加口音。接下來跟著留小留小編一起了解一下都有哪些優(yōu)勢(shì)吧!
一、學(xué)校介紹
I.BREEZE 宿霧語言學(xué)校，原為BOC(Best of Cebu)早期2012年在宿霧是中心創(chuàng)立的一所語言學(xué)校，在2018年搬遷至市區(qū)全新校園，成為宿霧眾多語言學(xué)校的一股清流。
成立時(shí)間：2021年
地點(diǎn)：Cebu(宿務(wù))
學(xué)校性質(zhì)：半斯巴達(dá)式
相關(guān)認(rèn)證：SSP許可和教育廳認(rèn)證(TESDA)
標(biāo)準(zhǔn)定員：200人
學(xué)生國(guó)籍：中國(guó)41%、韓國(guó)37%、日本15%、越南7%
年齡限制：5~17歲青少年;成年人
學(xué)校特點(diǎn)：半斯巴達(dá)式管理、每日6小時(shí)密集一對(duì)一教學(xué)、親子游學(xué)、24小時(shí)警衛(wèi)服務(wù)、地理位置優(yōu)越，衣食住行方便。
主要課程：ESL，口語強(qiáng)化，雅思，托福，托業(yè)
最少入學(xué)周數(shù)：1周
二、學(xué)校優(yōu)勢(shì)
1.教學(xué)環(huán)境優(yōu)越
I.Breeze校園跟菲律賓大多數(shù)英語學(xué)校相比，屬于新式的現(xiàn)代化建筑。首先學(xué)校是一個(gè)封閉式的校園，走進(jìn)大門左側(cè)是一棟雙人間宿舍，右側(cè)是學(xué)校管理層辦公室，辦公室并排的就是教室。宿舍和教室中間的過道正對(duì)著的，是一棟loft式的學(xué)校餐廳，屋頂挑高的設(shè)計(jì)，木質(zhì)的餐桌， 透明的落地窗，正對(duì)出去是一個(gè)寬敞的泳池，讓人感到明亮而舒適，非常賞心悅目。穿過餐廳，就是幾棟獨(dú)立的學(xué)生宿舍。
2.注重口語技能的提升
I.Breeze學(xué)校特別注重口語技能的提升。學(xué)校的管理者認(rèn)為，口語水平可以直接體現(xiàn)學(xué)生綜合英語能力，在工作面試、進(jìn)修留學(xué)、打工度假等生活和工作場(chǎng)景中能起到重要的幫助作用。所以學(xué)校在幫助學(xué)生綜合提升英語同時(shí)，更加注重口語的提升。
3.全英文學(xué)習(xí)環(huán)境+一對(duì)一或小班課
I.Breeze努力為每位學(xué)院提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里將有機(jī)會(huì)可以在全英文學(xué)習(xí)環(huán)境里與來自不同國(guó)家的同學(xué)交流，并通過一對(duì)一及小班課的形式給到學(xué)生細(xì)致的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
此外學(xué)校每天還有一堂外教團(tuán)體課，能夠糾正學(xué)生發(fā)音及語調(diào)，幫助學(xué)生習(xí)慣歐美人士發(fā)音并學(xué)習(xí)多樣化的日常生活對(duì)話表達(dá)。
4.獨(dú)特的管理制度+嚴(yán)格的教師管理
學(xué)校注重每一位學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，每周將進(jìn)行學(xué)生情況匯報(bào)、協(xié)助初階學(xué)生有效學(xué)習(xí)，并進(jìn)行校長(zhǎng)面談。
同時(shí)，學(xué)校對(duì)每一位教師也嚴(yán)格管理，每天有語法進(jìn)修，每月有測(cè)試、學(xué)生反饋及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，另外每周還將進(jìn)行6小時(shí)的特訓(xùn)，教育質(zhì)量有保障。
5.絕佳的地理位置
學(xué)?，F(xiàn)在的地址在宿務(wù)Mabolo市中心，步行到附近大型商場(chǎng)SM的時(shí)間只需要10分鐘，到Ayala和Gasisano Contry商場(chǎng)的時(shí)間也只需要15鐘左右，非常方便。此外，這里還是IT公司聚集地，有著著名的美食夜市和餐廳。從宿務(wù)機(jī)場(chǎng)到學(xué)校，如果不堵車的話，車程在半個(gè)小時(shí)左右。
6.國(guó)籍比例平衡
目前雖然大部分學(xué)生仍舊來自韓國(guó)的，但是學(xué)校已經(jīng)配有專職的中國(guó)、越南等國(guó)籍的經(jīng)理，會(huì)更加注重學(xué)生國(guó)籍比例的分配。
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